叶圣陶杯

叶圣陶杯全国中学生新作文大赛于2003 年为配合我国初高中语文课程标准的颁布与新课程改革的全面实施而创办，主办单位先后有共青团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社（团中央主管）、原中央教育科学研究所课程教学研究部、中国当代文学研究会（中国社会科学院主管），承办单位为中国当代文学研究会校园文学委员会和已有90 年历史的国家级名刊《中学生》杂志社（夏丏尊、叶圣陶于1930 年创办，毛泽东主席1964 年题写刊名）。 资源猫网小编在浏览该网站时，页面整洁美观，感兴趣的用户，欢迎通过提供的叶圣陶杯网址入口访问，实际体验！

叶圣陶杯全国中学生新作文大赛简介

一、大赛历程

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛于2003年随着我国初、高中语文课程标准的颁布与实施而创办，主办单位先后有中国少年儿童新闻出版总社、原中央教育科学研究所课程教学研究部、共青团中央学校部、中国当代文学研究会等，承办单位为已有89年历史的名刊《中学生》杂志社(夏丏尊、叶圣陶于1930年创办，毛泽东主席1964年题写刊名)和中国当代文学研究会校园文学委员会，是目前全国主办单位级别较高、专家评委权威和社会影响力最大的作文赛事之一。

大赛坚持公益性、学生自愿参加的原则，以“弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革;引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，按照“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理念，以全面培养和提升学生的语文“核心素养”为目标，由著名作家、语文名师、资深编辑组成评审委员会，按照严谨规范的组织程序和公正公平的评选原则，通过学校初赛推荐、组委会复评入围、现场决赛终评等多层环节，选拔成就了一大批文学特长生，推举出了数百位文学新秀，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，为提高中学生语文核心素养、推动素质教育发展做出了应有的贡献。同时，为全国各类学生竞赛与语文实践活动树立了标杆，使其朝着科学规范、健康有序的方向发展。

截至2018年，大赛已成功举办十六届。历届大赛被《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《文艺报》等各大媒体报道，备受好评。

2019年4月，本大赛被教育部正式批准为2019年度面向中小学生举办的全国性竞赛活动之一，由中国当代文学研究会主办。组委会遵照“教基厅函〔2019〕25号”通知要求，重新修订了大赛章程，在吸取历届成功经验的基础上进一步完善了第十七届大赛举办方案，使大赛迈上了一个新的台阶。

二、大赛宗旨理念、主导思想与评稿标准

(一)大赛宗旨原则

本大赛以“弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革;引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，贯彻党的教育方针、文艺方针，服务“立德树人”教育目标，严格执行教育部和国家相关政策，搭建高水平写作平台，提高中学生语文核心素养，助力发展素质教育。

(二)大赛主导思想

1.倡导同学们从日常生活和阅读学习中体会、积累写作素材，关注自然风光、名胜古迹、风土人情、国内外大事和日新月异的生活，培养强烈的家国情怀以及审美、创新意识;

2.鼓励同学们从校园观察社会，用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，如何提炼千姿百态的生活，如用自己的文字写出新意，追寻与众不同的青春梦想，创作出属于中学时代的文学;

3.强调作文对生活、对生命、对提高人文素质和健全人格培养的意义。

(三)大赛写作理念

1.生活化内容。叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流。泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”大赛倡导写自己在学校、家庭、社会等生活中的所见所闻、所为所感，从真实的生活中发现写作的素材，汲取写作的灵感，寻求写作的契机。

2.个性化表达。叶圣陶先生说：作文要说“真话”“写出诚实的自己的话”。大赛鼓励写“自己的话”，就是要表现自己鲜明的个性，要有创意、创新，要培养自己的求异思维、批判性思维和想象能力、审美能力。

3.多样化风采。叶圣陶先生说：“作文又不该看作是一件呆板的事情，犹如泉流，或长或短，或曲或直，自然各异其致。”大赛提倡文学创作，使写作内容形式多元化、多样化，观察全方位，表现多角度，跳出模式敢于尝试，有效提高表达能力。

(四)评稿标准(按100分评价)

1.基础项(60分)。参赛作文必须达到的基本要求，分为三个方面：

(1)内容(20分)切合题意，主题鲜明，思想健康;

(2)结构(20分)思路清晰，有头有尾，详略得当;

(3)语言(20分)用词准确，表达流畅，贴合语体。

2.加分项(40分)。在达到基本要求的前提下，参赛作文如有以下突出特点，酌情加分，每项权重10分，加至满分为止。

(1)选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理;

(2)取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换;

(3)情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上;

(4)构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试;

(5)手法活：自由表达，多种方式，多种手法，灵活多姿，努力创新;

(6)语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明;

(7)文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。

三、大赛组委会、评委会组成

每届大赛由主办、承办单位专家领导组成组委会，领导大赛的组织工作;由大赛组委会聘请文学界、教育界、新闻出版界的著名作家、文学评论家、语文教育专家(高校教授、中学名师)担任顾问、评委，参与评选工作。

本大赛邀请中国作家协会副主席高洪波、著名作家曹文轩、叶圣陶后代家属代表叶小沫等名家担任总顾问，指导监督大赛的举办;大赛组委会由著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨担任主任，大赛评委会由著名诗歌评论家、首都师范大学文学院博导吴思敬担任主任，评委会由实力作家、诗人、大学教授、中学名师、资深编辑等组成。

四、大赛成果与影响

(一)为学生服务，搭建平台助力提高写作能力

本大赛把同学们的平时作文、应试作文与文学创作之间进行有效整合衔接，积极探索激发同学们的写作兴趣和提高写作能力的有效途径与方法，为同学们搭建实践锻炼、展示才华的平台。

(二)为教师服务，提高业务水平出成果

本大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅拓展了教学资源，提高了教学效率，取得了更多的教学成果，而且促进了教师的专业成长，增强了教师的职业成就感。

(三)为学校服务，提高特色办学水平

许多学校把本大赛活动列入工作计划，组织校级初评，形成写作竞赛氛围，使写作教学得到了卓有成效的改进，融写作教学与校园文学活动、校园文化建设于一体，逐步形成了学校的办学特色。

(四)为培养文学新人搭建交流的平台

本大赛注重发现与培养校园文学新人。从第三届开始设立“全国十佳小作家”的评选，至今已经推出了140位文学新人，其中已有数十位加入了省级作家协会和中国作家协会，成为文坛的生力军。

(五)为推进课程改革开辟实践与研究的园地

本大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。主办单位把大赛活动作为一项校园文学课题去研究，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的语文教学改革，发挥着积极的作用。

(2019年4月20日修订)

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