叶圣陶杯

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叶圣陶杯全国中学生新作文大赛简介

一、大赛历程

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛于2003年随着我国初、高中语文课程标准的颁布与实施而创办，主办单位先后有中国少年儿童新闻出版总社、原中央教育科学研究所课程教学研究部、共青团中央学校部、中国当代文学研究会等，承办单位为已有89年历史的名刊《中学生》杂志社(夏丏尊、叶圣陶于1930年创办，毛泽东主席1964年题写刊名)和中国当代文学研究会校园文学委员会，是目前全国主办单位级别较高、专家评委权威和社会影响力最大的作文赛事之一。

大赛坚持公益性、学生自愿参加的原则，以“弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革;引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，按照“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理念，以全面培养和提升学生的语文“核心素养”为目标，由著名作家、语文名师、资深编辑组成评审委员会，按照严谨规范的组织程序和公正公平的评选原则，通过学校初赛推荐、组委会复评入围、现场决赛终评等多层环节，选拔成就了一大批文学特长生，推举出了数百位文学新秀，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉，为提高中学生语文核心素养、推动素质教育发展做出了应有的贡献。同时，为全国各类学生竞赛与语文实践活动树立了标杆，使其朝着科学规范、健康有序的方向发展。

截至2018年，大赛已成功举办十六届。历届大赛被《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《文艺报》等各大媒体报道，备受好评。

2019年4月，本大赛被教育部正式批准为2019年度面向中小学生举办的全国性竞赛活动之一，由中国当代文学研究会主办。组委会遵照“教基厅函〔2019〕25号”通知要求，重新修订了大赛章程，在吸取历届成功经验的基础上进一步完善了第十七届大赛举办方案，使大赛迈上了一个新的台阶。

二、大赛宗旨理念、主导思想与评稿标准

(一)大赛宗旨原则

本大赛以“弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革;引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，贯彻党的教育方针、文艺方针，服务“立德树人”教育目标，严格执行教育部和国家相关政策，搭建高水平写作平台，提高中学生语文核心素养，助力发展素质教育。

(二)大赛主导思想

1.倡导同学们从日常生活和阅读学习中体会、积累写作素材，关注自然风光、名胜古迹、风土人情、国内外大事和日新月异的生活，培养强烈的家国情怀以及审美、创新意识;

2.鼓励同学们从校园观察社会，用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，如何提炼千姿百态的生活，如用自己的文字写出新意，追寻与众不同的青春梦想，创作出属于中学时代的文学;

3.强调作文对生活、对生命、对提高人文素质和健全人格培养的意义。

(三)大赛写作理念

1.生活化内容。叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流。泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”大赛倡导写自己在学校、家庭、社会等生活中的所见所闻、所为所感，从真实的生活中发现写作的素材，汲取写作的灵感，寻求写作的契机。

2.个性化表达。叶圣陶先生说：作文要说“真话”“写出诚实的自己的话”。大赛鼓励写“自己的话”，就是要表现自己鲜明的个性，要有创意、创新，要培养自己的求异思维、批判性思维和想象能力、审美能力。

3.多样化风采。叶圣陶先生说：“作文又不该看作是一件呆板的事情，犹如泉流，或长或短，或曲或直，自然各异其致。”大赛提倡文学创作，使写作内容形式多元化、多样化，观察全方位，表现多角度，跳出模式敢于尝试，有效提高表达能力。

(四)评稿标准(按100分评价)

1.基础项(60分)。参赛作文必须达到的基本要求，分为三个方面：

(1)内容(20分)切合题意，主题鲜明，思想健康;

(2)结构(20分)思路清晰，有头有尾，详略得当;

(3)语言(20分)用词准确，表达流畅，贴合语体。

2.加分项(40分)。在达到基本要求的前提下，参赛作文如有以下突出特点，酌情加分，每项权重10分，加至满分为止。

(1)选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理;

(2)取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换;

(3)情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上;

(4)构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试;

(5)手法活：自由表达，多种方式，多种手法，灵活多姿，努力创新;

(6)语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明;

(7)文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。

三、大赛组委会、评委会组成

每届大赛由主办、承办单位专家领导组成组委会，领导大赛的组织工作;由大赛组委会聘请文学界、教育界、新闻出版界的著名作家、文学评论家、语文教育专家(高校教授、中学名师)担任顾问、评委，参与评选工作。

本大赛邀请中国作家协会副主席高洪波、著名作家曹文轩、叶圣陶后代家属代表叶小沫等名家担任总顾问，指导监督大赛的举办;大赛组委会由著名文学评论家、中国当代文学研究会会长白烨担任主任，大赛评委会由著名诗歌评论家、首都师范大学文学院博导吴思敬担任主任，评委会由实力作家、诗人、大学教授、中学名师、资深编辑等组成。

四、大赛成果与影响

(一)为学生服务，搭建平台助力提高写作能力

本大赛把同学们的平时作文、应试作文与文学创作之间进行有效整合衔接，积极探索激发同学们的写作兴趣和提高写作能力的有效途径与方法，为同学们搭建实践锻炼、展示才华的平台。

(二)为教师服务，提高业务水平出成果

本大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅拓展了教学资源，提高了教学效率，取得了更多的教学成果，而且促进了教师的专业成长，增强了教师的职业成就感。

(三)为学校服务，提高特色办学水平

许多学校把本大赛活动列入工作计划，组织校级初评，形成写作竞赛氛围，使写作教学得到了卓有成效的改进，融写作教学与校园文学活动、校园文化建设于一体，逐步形成了学校的办学特色。

(四)为培养文学新人搭建交流的平台

本大赛注重发现与培养校园文学新人。从第三届开始设立“全国十佳小作家”的评选，至今已经推出了140位文学新人，其中已有数十位加入了省级作家协会和中国作家协会，成为文坛的生力军。

(五)为推进课程改革开辟实践与研究的园地

本大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。主办单位把大赛活动作为一项校园文学课题去研究，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的语文教学改革，发挥着积极的作用。

(2019年4月20日修订)