幼儿美育教育的基础：舞蹈

　　幼儿教育过程中需要很好的美育教育，舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐、健康地成长。

　　一、搞好幼儿舞蹈教育有利于培养幼儿良好的道德意识和意志品质

　　舞蹈是一门整体艺术，幼儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形、划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。

　　幼儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。幼儿，特别是当代独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病。而舞蹈是当众表演的，这种艺术活动有着现场即时进行人际交流的特点。在教学过程中，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等心理。参加艺术活动，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养了他们开朗活泼的性格。另一方面，舞蹈又是一门残酷的艺术，在舞蹈训练过程中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成。这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。

　　因此，一些比较娇弱的孩子经过刻苦的训练，毅力得到了充分的磨炼。

　　二、搞好舞蹈教育可以提高幼儿身体运动的机能

　　舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段的，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是：幼儿舞蹈是反映学龄前幼儿的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈，它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈活动，可以增强他们的体质，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育。例如：学习舞蹈《春天在哪里》，通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节、腕关节和肘关节的灵活性;通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的学习可促进幼儿腿部肌肉的发育。在学习动作、练习动作表演这个舞蹈的过程中，幼儿呼吸加快、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能的健康发展有着不可忽视的作用。

　　三、搞好舞蹈教育可以发展幼儿的各项能力

　　在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。对不同年龄的幼儿一般采用不同的方法。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿;用亲切、柔和的目光直视幼儿;用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿;用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，可使幼儿在放松的状态下把注意力集中起来。老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿;用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿;用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿的观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。

　　四、搞好幼儿舞蹈教育要注意的问题

　　要注意平时的训练，从基本动作教起，如：手腕花、手位组合、跟点步、进退步、踵趾小跑步等。每节音乐课的开始部分安排三分钟左右的小组合，配上好听的、恰当的音乐来练习律动，并形成常规，这样，学生动作协调能力将会普遍提高，为今后的舞蹈教学奠定基础。教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。反复研究每一个步骤，努力寻求最佳方案。多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授、巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头、一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，加强个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。

　　舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段，我们只要留心观察就不难发现，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈地表达自己的情感。而舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，也就促使舞蹈成为千百万幼儿最喜爱的艺术活动之一。在幼儿园开展舞蹈教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式。